Hội nghị thượng đỉnh QS kết thúc với thông điệp rõ ràng: Sự hòa nhập và hợp tác không còn là tùy chọn nữa

Giữa những thay đổi nhanh chóng do sự đa dạng, tiến bộ của trí tuệ nhân tạo (AI) và sự chuyển dịch sau đại dịch, các chuyên gia tại Hội nghị thượng đỉnh giáo dục đại học QS: Châu Á Thái Bình Dương 2025 nhấn mạnh rằng các trường đại học phải áp dụng chuyển đổi chiến lược để duy trì vị thế dẫn đầu trong bối cảnh giáo dục đang thay đổi như hiện nay.

Tầm quan trọng của việc thúc đẩy một môi trường hòa nhập vượt ra ngoài việc thu hút nhiều sinh viên đa dạng đã được nhấn mạnh trong phiên họp có chủ đề "Các tổ chức hòa nhập; Kết quả đặc biệt" diễn ra vào thứ năm.

"Việc thấy được sự hòa nhập vượt ra ngoài phạm vi lớp học là vô cùng quan trọng", Vittoria Vitucci, một sinh viên quốc tế đến từ Mỹ tại Đại học Hàn Quốc, chia sẻ. "Điều này khiến tôi cảm thấy rằng ngôi trường này không chỉ nói suông mà còn thực sự hành động."

Theo quan điểm của sinh viên quốc tế như Vitucci, một tổ chức hòa nhập không chỉ mang đến cơ hội giao lưu với những người có xuất thân đa dạng mà còn tích cực hỗ trợ các chương trình và sáng kiến ​​thúc đẩy xây dựng cộng đồng.

Kim Kyu-seok, giám đốc IES Abroad Seoul, nhấn mạnh rằng sự đa dạng chỉ có ý nghĩa khi sinh viên từ các nền tảng dân tộc, tôn giáo, chính trị và xã hội khác nhau không chỉ có thể cùng tồn tại mà còn phát triển.

"Vấn đề không phải là đưa những người khác nhau vào cùng một phòng mà là đảm bảo họ có thể cùng nhau thành công", ông nói.

Trong khi các trường đại học thường quảng bá sự đa dạng trong các tài liệu quảng cáo và bảng xếp hạng, sinh viên mong đợi các hệ thống hỗ trợ cụ thể và thiết thực hơn, chẳng hạn như cố vấn, không gian đối thoại đa văn hóa, hội đồng sinh viên hòa nhập và mối quan hệ có ý nghĩa giữa trường và cộng đồng rộng lớn hơn.

Vivian Lee, Phó Hiệu trưởng Đại học Bách khoa Macao, nhấn mạnh rằng tính hòa nhập cần được thể chế hóa thay vì chỉ được xem như một yếu tố bổ sung. Bà giải thích về Chương trình Phát triển Con người Toàn diện SHINE của trường, một chương trình gắn kết việc học tập với hoạt động cộng đồng, phúc lợi sinh viên và giao lưu văn hóa.

Lee cho biết: "Đối với chúng tôi, hòa nhập không phải là khẩu hiệu - nó được lồng ghép vào công tác quản trị, chương trình giảng dạy và cuộc sống hàng ngày của sinh viên".

Việc tạo ra môi trường và hệ thống hỗ trợ như vậy đòi hỏi sự cam kết ở cấp độ tổ chức, và các chuyên gia nhấn mạnh rằng sự hòa nhập cuối cùng phụ thuộc vào sự lãnh đạo. Ông Kim cảnh báo rằng nếu không có sự lãnh đạo tận tâm của trường đại học, những sáng kiến ​​có ý nghĩa có thể nhanh chóng biến mất.

"Khi lãnh đạo thay đổi, các văn phòng đa dạng và các chương trình hòa nhập thường là những đơn vị đầu tiên bị mất nguồn tài trợ", ông nói. "Đó là lý do tại sao hòa nhập phải được coi là một chiến lược của tổ chức, chứ không phải là một dự án phụ."

Trong khi đó, một bài học quan trọng khác đã xuất hiện khi các trường đại học đang định hướng trong một xã hội đang thay đổi nhanh chóng. Phiên thảo luận có tiêu đề "Hợp tác Chiến lược như một Chiến lược Tăng trưởng cho Giáo dục Đại học" đã khám phá cách các trường đại học có thể tận dụng quan hệ đối tác với các nhà lãnh đạo ngành và nhà cung cấp công nghệ để duy trì tăng trưởng dài hạn.

Các chuyên gia nhấn mạnh rằng hợp tác không còn chỉ là một dự án phụ nữa mà giờ đây đã trở thành một nhu cầu chiến lược.

"Sự hợp tác hiệu quả phụ thuộc vào ba yếu tố cốt lõi: sự thống nhất, lòng tin và giá trị chung", Jill Blondin, phó hiệu trưởng tại Đại học Virginia Commonwealth ở Hoa Kỳ cho biết.

Bà nhấn mạnh rằng các trường đại học phải vượt ra ngoài quan hệ đối tác mang tính biểu tượng và thay vào đó phải hình thành các liên minh có sứ mệnh và cùng có lợi.

Barry Winn, hiệu trưởng kiêm phó hiệu trưởng trường Đại học Taylor tại Malaysia, đồng tình với quan điểm đó và lưu ý rằng tương lai của quan hệ đối tác giáo dục đại học sẽ do ngành công nghiệp dẫn dắt, ứng dụng công nghệ và lấy con người làm trung tâm.

Ông chỉ ra liên minh ba bên gần đây giữa Đại học Taylor, Đại học Sunway và Đại học Monash Malaysia như một ví dụ về cách các tổ chức có thể cùng nhau xây dựng uy tín với chính phủ và ngành công nghiệp trong khi vẫn duy trì tính chính trực trong học thuật.

Giới thiệu về sự hợp tác giữa Đại học Khalifa với chính phủ và ngành công nghiệp tại Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất, Ashraf Najdawi, phó chủ tịch tạm quyền của trường đại học, lưu ý rằng kỳ vọng đang thay đổi từ cả hai phía, từ sinh viên và nhà tuyển dụng.

"Sinh viên ngày nay — ngay cả những người không theo đuổi các lĩnh vực STEM — đều mong muốn được thấy AI, dữ liệu và công nghệ số được tích hợp vào chương trình đào tạo của mình", ông nói. Đồng thời, các ngành công nghiệp đòi hỏi sinh viên tốt nghiệp có khả năng kết hợp chuyên môn với khả năng thích ứng công nghệ.

Ông cũng nhấn mạnh rằng các tổ chức phải phát triển chương trình giảng dạy, ưu tiên nghiên cứu và quan hệ đối tác của mình cho phù hợp.

Kết thúc sự kiện kéo dài ba ngày, ban tổ chức nhấn mạnh nhu cầu thay đổi và hợp tác toàn cầu trong giáo dục đại học, đặc biệt là ở khu vực Châu Á - Thái Bình Dương. Khu vực này hiện là nơi có số lượng sinh viên tăng trưởng nhanh nhất thế giới, và 10 trong số 20 thành phố sinh viên hàng đầu thế giới nằm ở Châu Á, theo dữ liệu của QS.

Jeroen Prinsen, giám đốc điều hành của QS Châu Á Thái Bình Dương, phát biểu trong bài phát biểu bế mạc: "Chúng ta có một sức mạnh đặc biệt - ý thức ngày càng tăng về sự phụ thuộc lẫn nhau được thúc đẩy bởi thương mại, công nghệ, giáo dục và những thách thức chung toàn cầu".

Ông nói thêm: "Điểm mạnh lớn nhất của Châu Á - Thái Bình Dương nằm ở sự cởi mở, khả năng thích ứng và cam kết học hỏi xuyên biên giới".

Hội nghị thượng đỉnh QS Châu Á Thái Bình Dương năm tới sẽ diễn ra tại Bali, Indonesia, do Đại học Bina Nusantara và Đại học Padjadjaran đồng tổ chức.